ویزیت تخصصی بیماران اختلال بلع، آفازی و دیزآرتری

مشاوره، ارزیابی و درمان تخصصی:

اختلال بلع، زبان پریشی (آفازی) و گفتارفلجی (دیزآرتری) 

ناشی از:  آسیب های مغز و اعصاب،  تنش عضلانی ناشی از استرس مزمن 

شیمی درمانی و پرتودرمانی، سالمندی 

***

توسط دکتر مهدی خدادوست

کارشناس ارشد گفتاردرمانی 

 کاندیدای دکترای تخصصی علوم اعصاب

مدرس دانشگاه علوم پزشکی مشهد

شماره نظام پزشکی گ- 1698 

 

رزرو نوبت کلینیک: 09377929084 ( پاسخگویی:15 تا 22)

نشانی: مشهد، احمدآباد، نبش عدالت 1، ساختمان پزشکان لقمان، طبقه سوم، واحد 6

رزرو نوبت ویزیت در منزل و آنلاین: 09964904163 (درصورت عدم پاسخگویی، با شما تماس گرفته خواهد شد.)

پرسش و پاسخ ها در مورد نوروساینس

سلام
درچند ماهی که تحصیل در مقطع دکتری نوروساینس مرکز تحقیقات علوم اعصاب کرمان را شروع کردم، با چندین نفر از دانشجوها و همکاران در مورد نوروساینس و جوانب ادامه تحصیل درش مکالمه کردم. در خلال این سوال و جواب ها هم نکات جالبی برای خودم بازتر می شد و هم اونها بیشتر روشن میشدند. در نهایت تصمیمی گرفتم در حد وسع زمان و حوصله بخشی از این سوال و جواب ها رو اینجا بذارم.

با مغزمان میشنویم!

Treatment Troubleshooting

#پنجD که در صورت عدم نتیجه گیری از درمان باید بررسی شود:

1.Diagnosis
2.Drug(treatment)
3.Dose
4.Duration of treatment
5.Different treatment

چون جمع شد معانی...

عشق و شباب و رندی مجموعه مراد ست

«چون جمع شد معانی گوی بیان توان زد...»

بحث در مورد ادراک زبان در نظام پزشکی مشهد ( 24 اسفند)

سلام
« زبان خانه ی هستی است. واژه بذر فکر است ، عمل فرزند سخن... »

24 ام همین ماه ( یعنی اسفند 96) یک سمینار مشترک با آقای پورمحمد عزیز در مشهد خواهیم داشت.

 ابتدا مقدمات نوروآناتومی زبان در مغز را مرور خواهیم کرد و بعد به تشریح نظریه «ACTIVE PERCEPTION» خواهیم پرداخت. محور بحثمان هم مقاله معروف پروفسور Pulvermüller خواهد بود. 

هدف این بحث شناخت بیشتر مبانی ادراک زبان و توسعه دانش نظری در توانبخشی زبان است. البته در خلال بحث به کرات به مثال های بالینی رجوع میکنیم و خروجی نهایی این نظریه را مورد سنجش قرار خواهیم داد.

موضوع پیش بینی شده ی بحث اینهاست، اما در صورت تمایل شرکت کنندگان بخشی از زمان انتهایی می تواند به صحبت در مورد لینک های بین نوروساینس و توانبخشی اختصاص داشته باشد.

ضمنا این جلسه با حمایت انجمن علمی گفتاردرمانی خراسان برگزار می شود و شرکت کنندگان گواهی حضور دریافت خواهند کرد.

سالن کنفرانس سازمان نظام پزشکی مشهد

پنجشنبه 24 اسفند

ساعت 16 تا 19

معرفی کتاب : ارتباطات درمانی برای متخصصان بهداشت و درمان

دانلود کتاب « حافظه فعال و یادگیری مدرسه ای»

جهت دانلود کتاب فوق اینجا کلیک کنید.

ارزیابی و درمان زبان در دوره پیش دبستانی

پوستر پانزدهمین گنگره گفتاردرمانی ایران

 جهت ورود به سایت کنگره پانزدهم اینجا کلیک کنید.

چرا وقتی سرما می خوریم صدایمان می گیرد ؟

چرا وقتی سرما می خوریم صدایمان می گیرد ؟

 

سرماخوردگی معمولی، همه ساله میلیونها نفر را گرفتار می سازد. با احتساب ویزیتهای پرداختی به پزشکان، بهای داروها و از سوی دیگر توقف کار به دلیل نیاز به استراحت برای هر فرد، شاید بتوان گفت که سرماخوردگی از پرهزینه ترین بیماری ها است.

 علائم سرماخوردگی می تواند در روابط اجتماعی ما تاثیر منفی بگذارد بطور مثال آبریزش بینی که معمولا با داروهایی نظیر آنتی هیستامین می توان آنها را برطرف کرد . یکی از علائمی که برخی افراد را به شدت در گیر می کند گرفتگی صدا است .

ν 

اطلاعیه نوزدهمین نشست ارتقای علمی گفتاردرمانگران خراسان رضوی

«نوزدهمین نشست ماهانه ارتقای علمی گفتاردرمانگران خراسان»

پنج شنبه 25 آذر ماه

مکان :بلوار سجاد، حامد جنوبی 9

سازمان نظام پزشکی مشهد، طبقه 2

ساعت 15تا 18

1. ارائه مبحث « گروه درمانی در لکنت » توسط سرکار خانم حکیمی (آسیب شناس گفتار و زبان)

2.کیس استادی / بحث و گفتگوی بالینی توسط همکاران حاضر در جلسه 
3. طرح « کتاب مسافر » / گردش کتب تخصصی بین همکاران

Oral Reading Fluency is More than Speed

روانی کلامی فقط سرعت بیشتر نیست!
فرق سرعت نامیدن فهرستی از واژگان با یک متن پیوسته چیست؟

روان خواندن چیست؟

from: shanahan on literacy/ http://www.shanahanonliteracy.com/

Letter I received:

 

I found these troubling quotes in the Report of the National Reading Panel:

"Fluency, the ability to read a text quickly, accurately, and with proper expression..."

"Fluent readers can read text with speed, accuracy, and proper expression..."

My dismay is due to (a) listing rate first in both statements, and (b) using "quickly" and "with speed" rather than "rate" (or "appropriate rate" as in the CCSS fluency standard). I wonder if this wording may have encouraged folks who now embrace the notion that "faster is better" (e.g. "better readers have higher DIBELS scores--wcpm")

In my own work I often refer to Stahl & Kuhn (2002) who stated that "fluent reading sounds like speech"-- smooth, effortless, but not "as fast as you can."

Who’s right?

سرطان حنجره، مروری بر مطالعات ( گفتاردرمانی و رادیوتراپی)

#سرطان_حنجره
برداشتی از مطالعات:
❌ شیوع سرطان حنجره در دنیا بسیار متنوع است. در آسیا جزو شایعترین سرطان هاست. در ایران گزارش ملی نداریم. ولی طبق برآورد WHO و گزارش های موجود جزو 10 سرطان شایع است.
❌ در مردان ایرانی 9.5 برابر زنان است.
❌ مهم ترین ریسک فاکتورها در دنیا: سیگار، الکل، تغذیه ضعیف ( تغذیه متکی بر چای و نان و کمبود میوه تازه، سبزیجات و گوشت)، مصرف قلیان، استعداد ژنتیکی
❌مهم ترین ریسک فاکتورها در ایران : مصرف سیگار،قلیان، الکل، استعداد خانوادگی ( تنها 21 درصد سرطان حنجره ای های ایرانی، « الکل » مصرف میکنند ولی 34 درصد انها مبتلا به مصرف قلیان هستند. هردو این ارقام در دنیا منحصر به فرد است.)، ریفلاکس ( عامل ضعیفی است ولی میتواند عامل اصلی ابتلای غیرسیگاری ها باشد.)
❌ اولین درمان در 32% مبتلایا به سرطان حنجره در ایران « رادیوتراپی» است. ( این رقم به نسبت میانگین جهانی کمتر است. درایران برای افراد بیشتری ، در مقایسه با جهان ، گزینه اول درمان « جراحی » بوده است. )
❌ الگو ، شیوع و ریسک فاکتور های سرطان حنجره در ایران کاملا متفاوت با گزارش های جهانی است.
❌ به منظور گسترش مطالعات اپیدمیولوژیک، برنامه ملی ثبت سرطان در حال حاضر در برخی استان های کشور در حال اجراست.

✅ نقش گفتاردرمانگر:
گفتار درمانگر، قبل از جراحی با بیمار صحبت کرده و شیوه‌هایی را که می‌توان استفاده کرد برای او توضیح می‌دهد. در بسیاری از موارد، جلسات گفتاردرمانی قبل از ترک بیمارستان آغاز می‌شود.
گفتارمروی، پروتز، حنجره مصنوعی
❌ رادیوتراپی سر و گردن، موجب بروز مشکلاتی در گفتار و بلع ( نظیر مشکلات غدد بزاقی، مشکل در شروع بلع، کاهش حرکت فک و زبان و دیواره حلق) میشود.
❌ یک دوره یک هفته ای گفتاردرمانی در حین رادیوتراپی، نسبت به دوره 5 هفته ای بعد از رادیوتراپی، کفایت به مراتب بیشتری داشته و موجب افزایش رضایت خاطر تیم درمانی و بیمار و کیفیت زندگی بیمار میگردد.

مقاله « بررسی تاثیر آموزش آگاهی واجشناختی بر عملکرد حلقه واجشناختی حافظه فعال در دانش آموزان دارای مشکلات خواندن»

جهت دانلود مقاله اینجا کلیک کنید.

کارگاه « "آشنایی با اجرا و تفسیر نتایج آزمون تصویری بیان دستور زبان فارسی در کودکان 4 تا 6 ساله"»

آغاز ثبت نام کارگاه
"آشنایی با اجرا و تفسیر نتایج آزمون تصویری بیان دستور زبان فارسی در کودکان 4 تا 6 ساله"

با 5 امتیاز بازآموزی

زمان: 15 مهرماه 1395 ساعت 8:15 الی 14

مکان: مشهد، سازمان نظام پزشکی

سخنرانان: دکتر فاطمه حارث آبادی- دکتر زهرا قیومی انارکی
هزینه ثبت نام 40 هزار تومان می باشد.
در ضمن دانشجویان رشته کارشناسی گفتاردرمانی می توانند با پرداخت نصف قیمت کارگاه (20 هزار تومن) در این کارگاه شرکت کنند.
لطفا هزینه ثبت نام را به حساب انجمن واریز کرده و تصویر فیش واریزی را در تلگرام به شماره 09119726212 ارسال نمایید. 
شماره کارت مجازی حساب مشترک انجمن:
6104337846036679
به نام لیلا اعزازی و حمید طیرانی نیک نژاد
بانک ملت

انجمن علمی گفتاردرمانی خراسان رضوی

دانلود کتاب « ماندن در وضعیت آخر»

جهت دانلود کتاب اینجا کلیک کنید.