باسلام
ششمین جلسه از نشست ارتقای علمی در تاریخ 2 اردیبهشت ، مصادف با روز ملی گفتار درمانی در دانشکده پیراپزشکی مشهد برگزار شد.
این جلسه که با شرکت حدود 20 نفر از همکاران فعال در مراکز بهزیستی،آ.پ استثنایی، کلینیک های خصوصی و... با حضور جناب آقای دکتر سبحانی، مدیر محترم گروه گفتاردرمانی دانشگاه علوم پزشکی مشهد برگزار گردید،مباحث از قبل پیش بینی شده پیگیری شد.
به ادامه مطلب مراجعه کنید.
آندیا کودک راحتی بود. مادرش به یاد داشت که او هنگام خوابیدن در گهواره تا ساعت ها شاد و خوشحال بود و حرکت کردن خود را تماشا می کرد. در سن 2 سالگی آندیا جملات پیچیده و طولانی به کار می برد و نام مدل خیلی از وسایل نقلیه در جاده و نیز نام بسیاری از اجزای موتورهای آنها را می دانست. در سن 4 سالگی او اجزای ماشین جارو برقی را از هم جدا و دوباره به هم متصل می کرد. با این حال معلم پیش دبستانی نگران او بود...
سلام
یک موضوع جذاب، یک نتیجه جالب و یک تحلیل خوب!
Verbal creativity in autism: comprehension and generation of metaphoric language in high-functioning autism spectrum disorder and typical development
جهت دانلود مقاله اینجا کلیک کنید.
سلام
تاکنون رژیم های غذایی مختلفی در مورد کاهش علائم در اوتیسم و بهبود شرایط یادگیری آنها معرفی شده اند و به نظر می رسد که اطلاع از این رژیم ها در حد آشنایی برای همه افراد مرتبط با این اختلال لازم است.
در این پست شش کتاب مفید در مورد رژیم های غذایی در اختلال طیف اوتیسم را برای دانلود قرار میدهم. ضمنا این کتاب ها توسط یکی از همکاران، سرکار خانم رافعی برای وبلاگ ارسال شده است که از ایشان کمال تشکر را دارم.
(من هنوز فرصت بررسی دقیق تر این کتاب ها را پیدا نکرده ام. لطفا نظراتتان را در مورد محتوای هرکدام از کتاب هایی که فرصت مطالعه شان را دارید، مطرح کنید.)
- A User Guide to the GfCf Diet For Autism, Asperger Syndrome and AdHd
- autism and diet what you need to know
- Can't Eat, Won't Eat Dietary Difficulties and Autistic Spectrum Disorder
- Diet Intervention and Autism
- Dietary Interventions in Autism Spectrum Disorders Why They Work When They Do, Why They Don't When They Don't
- Eating for Autism The 10-Step Nutrition Plan to Help Treat Your Childs Autism, Aspergers, or ADHD
باسلام
چهارمین نشست ارتقای علمی ،چهارشنبه 29 بهمن برگزار شد:
طبق برنامه در ابتدای جلسه نتیجه پیشنهادات درمانی مربوط به جلسات قبل پیگیری، و سپس مبحث «تشخیص افتراقی اختلال طیف اوتیسم» ارایه گردید. در این قسمت ابتدا طبقه بندی جدید DSM5 و تغییرات مربوط به اختلال طیف اوتیسم و سپس تشخیص افتراقی اوتیسم از 13 اختلال بررسی شد.
فایل PDF این مطلب را می توانید از اینجا دانلود کنید.
پس از این سه نفر از همکاران به گزارش موردی در سه حیطه ی آفازی،اوتیسم و کم شنوایی پرداخته و در مورد پلان ارزیابی و درمان پیشنهاداتی دریافت نمودند. در نهایت با توافق اعضا تاریخ جلسه آینده از 27 اسفند ماه به روز بیستم20 تغییر یافت.
موضوع ارایه علمی جلسه آینده «مرور یافته های جدید در حیطه اوتیسم»(مقاله خوانی) خواهد بود و هرکدام از اعضا محتوای یک مقاله به روز را ارایه خواهند کرد.
باسلام
درتاریخ یکم بهمن ماه باحضور تعدادی از کارشناسان گفتاردرمانی مشهد،سومین جلسه ارتقای علمی در بیمارستان قائم(عج)مشهد برگزار شد.
در ابتدای این جلسه چند پیش از دستور(حضور دانشجویان در جلسه، مباحثی پیرامون تاسیس شعبه انجمن علمی در مشهد، ارتباطات میان رشته و...) مطرح شده و حاضرین در این موضوع نظر دادند.
ارایه برنامه سان رایز در درمان اوتیسم(Son Rise Program) توسط خانم بالاور و بحث در مورد اجرای آن بخش بعدی جلسه بود. فایل PDF خلاصه مطالب ر ا میتوانید از اینجا دریافت نمایید. از این پس فایل مطالب این بخش از جلسه جهت دانلود قرار خواهد گرفت.
سپس در فرصت باقیمانده پیگیری پیشنهادات ارایه شد در جلسات قبل و مطالعه موردی جدید در دستور کار قرار گرفت.
همچنین با توافق اعضای جلسه، تاریخ چهار جلسه آینده به شرح زیر تنظیم شد:
1. جلسه چهارم : 29 بهمن ماه
2. جلسه پنجم : 20 اسفندماه
3.جلسه ششم : 2 اردیبهشت ماه
4. جلسه هفتم : 6 خرداد ماه
سلام
در این پست کتابی را در مورد برخورد بالینی با اوتیسم جهت دانلود قرار داده ام که در 13 فصل به خوبی به مباحث تشخیص، ارزیابی، درمان وآموزش و مسائل و مشکلات کودکان دارای اوتیسم می پردازد. متن روان، جامعیت و اینکه حاصل نگارش چندین نویسنده می باشد را می توان از نکات قابل توجه این کتاب دانست. البته چاپ کتاب به سال 2007 بر میگردد و همانطور نویسندگان در ابتدای کتاب عنوان می کنند،با وجود تلاش ایشان برای بروز بودن در زمان انتشار، نمی توان تضمینی در مورد صحت مطالب در سال های اتی ارائه کرد.
فایل PDF این کتاب را با حجم 2.5Mb میتوانید از اینجا دانلود نمایید.
(قطعا یکی از تغییراتی که از آن زمان تاکنون در چارچوب کلی کتاب رخ داده است تفاوت اساسی طبقه بندی اوتیسم در DSM-4 و DSM_5 است. تعریف DSM_5 از اوتیسم(2013) کاملا دگرگون شده و با دسته بندی ASD در سه درجه شدت(3=آسپرگر و 1=اوتیسم با علائم کلاسیک) نمای روشنتری را از این اختلال ارائه می کند.)
با سلام
چند وقت پیش در سایت ایران اوتیسم به کتاب جالبی برخورد کردم که بخش های آن جهت دانلود قرار داده شده بود. بنظرم مطالعه این کتاب برای والدین، مربیان و کسانی که به نحوی با آموزش این افراد در ارتباط هستند مفید هست.
فایل PDF بخش های یک تا پانزدهم این کتاب را با حجم 7.9Mb میتوانید از اینجا دانلود نمایید.
برای رجوع به سایت ایران اوتیسم کلیک کنید.
گاهی در مورد اطلاعات نسبتا دقیق و اضطراب ها و نگرانی ها و حتی حدس و گمان های والدین در مورد«اوتیستیک بودن» فرزندشان شگفت زده میشوم. چندروز پیش مادری در یکی از مراکز بهزیستی با حرارت درمورد نگرانی ها و دقتش در بررسی رفتارهای دختربچه اش میگفت و در میان صحبت هایش جمله ای گفت که مجبورم کرد حسابی سرزنشش کنم:«ا.ع (پسربچه دیگری که مراجع من در همان مرکز است) که مشخصا اوتیسم دارد!!! من به مادرش هم گفتم... ».
بگذریم از این که منبع تحقیقات این والدین هم اغلب مطالب ناقص و غیرقابل استناد از وبلاگ ها و سایت هایی است که دقت کمی در مورد انتشار مطالب می کنند، مساله فعلی من این است چطور می شود از این دغدغه ها که قطعا می توانند مفید و راهگشا باشند به درستی در جهت پیشرفت کودکان دارای اوتیسم( و یا کسانی که در حال طی پروسه تشخیص می باشند) بهره برد.
به نظرم 3 پیشنهاد میرسد که اینهاست:
1. دغدغه های والدین را حتی اگر تابحال به نتایج نامطلوبی انجامیده تشویق کنیم. فراموش نکنیم که والدین بی انگیزه هیچ کاری را نمی توانند درست انجام دهند،بخصوص در رابطه با یک کودک دارای اوتیسم.
2. .به علاقه والدین برای تحقیق بیشتر ودانستن در مورد مشکلات کودک احترام گذاشته والبته به آن جهت بدهیم. به آنها سایت های مفید و کتاب های به درد بخور را معرفی کنیم و ازیشان بخواهیم که درمورد چیز هایی که از اوتیسم می دانند به ما بگویند. در این صورت میتوان بهتر محیط اطراف کودک را شناخت و اصلاح کرد.
3. والدین را از برنامه درمانی که برای کودکشان وجود دارد دور نکنیم.آنها حق دارند و بایستی بدانند که درحال حاضر هدف برنامه و شیوه ای که در حال اجراست چیست و مزایا و محدودیت های موجود را به روشنی بدانند. چیزی که مسلم است این است که والدین در همه مراحل تشخیص و درمان سهیم هستند.
*****
پرسشنامه CHAT یکی از ابزار های غربالگری اوتیسم در سنین پایین است که بایستی توسط والدین تکمیل شود.
Modified Checklist for Autism in Toddlers _M-CHAT
این پرسشنامه نوع اصلاح شده ی نسخه ی اصلی چک لیست اتیسم طفولیت(CHAT) بوده و حاوی 23 سوال با پاسخ های بلی/ خیر می باشد که جهت غربالگری اختلال اتیسم در کودکان 16 تا 30 ماه مورد استفاده قرار می گیرد.
فیال متن این پرسشنامه را میتوانید از اینجا دانلود نمایید.
جهت دانلود مقاله با لینک مستقیم اینجا کلیک کنید.
با سلام
مدتی پیش سایت SLPIndex.com مصاحبه ای رو با دکتر علی صمدی ترتیب داد. سوالات مصاحبه هم پیشاپیش توسط مراجعین سایت تعیین شده بود.
به نظرم اومد که گوش دادن به این مصاحبه حدودا 100 دقیقه ای ابتدا برای والدین و بعد برای همکاران مفید خواهد بود.
جهت دانلود فایل صوتی مصاحبه با حجم 18MB اینجا کلیک کنید.
باسلام
پست امروز(و البته سه پست بعدی) از وبلاگ کاردرمانی برداشت شده.که از مدت ها پیش در پیوندها موجود است. خطاب به کسانی هم که به منبع پست انتقاد دارند با احترام جمله یکی از بزرگان رو نقل میکنم که:« ما باید چیز های زیادی (در حوزه های مختلف) بدانیم تا یک چیز بفهمیم.». و البته اگر به فهرست پیوندها هم مراجعه کنید، پیوندهای این چنینی دیگری هم خواهید دید.
آقای هوش ور (نویسنده وبلاگ و مطلب) ابتدا مشکلات اوتیسم رو در این بخشها طبقه بندی کرده:
اول ) مشکلاتی که در زمره ی علایم اصلی اختلال اوتیسم ( و سایراختلالات نافذ رشدی) هستند
دوم ) مشکلاتی که در زمره ی اختلالات همراه با اوتیسم قابل بررسی هستند
سوم ) مشکلات عملکردی ثانویه به اختلال اوتیسم
چهارم ) مسائل مربوط به خانواده
و سپس به توضیحاتی در هر مورد می پردازند. نگارش، خیلی خوش خوان و محتوا، خلاقانه و با دیدی باز شکل گرفته.
جهت مشاهده متن به ادامه مطلب رفته و یا برای دانلود کلیک کنید. فایل متنی و PDF